Autoevaluación - Las Teorías Administrativas (Escuelas) - ¿Qué enfoques y criterios las fundamentan?

Actividad de asociación de las distintas corrientes del pensamiento administrativo y de sus principales elementos identificatorios.
La actividad didáctica consiste en la selección cada casillero de la derecha, con las distintas denominaciones de las Escuelas Administrativas, para luego "arrastrarlo y soltarlo" junto a la que se considere como su correcta definición (casilleros de la izquierda).

Con la intención de favorecer el aprendizaje, la práctica incluye:  la identificación de las asociaciones incorrectas, con la posibilidad de corregirlas y la opción de reiniciar la actividad para incorporarle nuevas combinaciones de conceptos, diferentes a los ya resueltos, estimulando al estudiante a continuar comprobando sus saberes.

Los participantes cuentan con un límite máximo de tiempo para resolver la actividad por completo, y pueden  conocer el  puntaje acumulado al finalizarla.

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Autoevaluación - Los Procesos en la Organización

Esta nueva actividad fue elaborada en base a los términos más usuales relacionados con los procesos administrativos de las organizaciones, ofreciéndole al participante la oportunidad de constatar sus conocimientos acerca de los mismos y a la vez acceder a las más completas definiciones propuestas por los autores más destacados de la disciplina administrativa.

La actividad didáctica plantea el desafío de resolver un crucigrama con las palabras correctas a partir de la interpretación de las definiciones que se muestran agrupadas al pie de la misma.

Los participantes cuentan con un límite de tiempo de 20 minutos, al cabo del cual se le dará a conocer el puntaje acumulado. Adicionalmente, es posible imprimir el gráfico completo,  junto con sus definiciones,  como material de apoyo para el aprendizaje.

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Autoevaluación - Conceptos de Contabilidad III

Ofrecemos a los estudiantes, mediante esta tercera actividad interactiva, la oportunidad de comprobar sus saberes sobre determinados conceptos elementales relativos al Patrimonio Neto de los entes, y que componen los contenidos teóricos de la disciplina contable.

En esta actividad, el participante cuenta con 4 intentos para asociar un conjunto de términos y sus correspondientes definiciones, la que deberá resolver totalmente dentro de un lapso de 4 minutos.

Al finalizar la actividad, el estudiante conocerá el puntaje alcanzado, el tiempo insumido  y podrá consultar o imprimir los términos junto con sus definiciones, y utilizarlos para repasar sus conocimientos.

Conceptos de Contabilidad III

Autoevaluación - Los Principios de la Administración Científica

Hemos diseñado esta actividad basándonos en las palabras con que el Ing. Frederick Winslow Taylor presentó los fundamentos de su propuesta sobre la organización racional del trabajo a través del texto: "Principios de la Administración Científica" (1911), dando lugar al nacimiento del "Taylorismo".

El desafío propuesto por la actividad consiste en que el estudiante complete, con las palabras correctas, los huecos que presenta el texto, y demanda la realización de un minucioso análisis del mismo para su completamiento. El objetivo es lograr  una mayor comprensión del significado de su contenido.
La actividad le muestra en todo momento al participante cuáles son las palabras que debe incorporar al texto, además de brindarle la oportunidad, a modo de ayuda, de consultarlas "letra por letra" y de ese modo facilitarle su identificación.

Los participantes cuentan con un límite máximo de tiempo para resolver la actividad por completo, y pueden  conocer el  puntaje acumulado al finalizarla.

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Autoevaluación - Las Organizaciones - ¡ A reconocerlas !

Diseñamos esta actividad para que el participante constate sus conocimientos acerca de los diferentes conceptos, elementos y características que permiten reconocer a las Organizaciones, como los principales objetos de estudio de la Administración.

La actividad didáctica propone el desafío de resolver un breve cuestionario compuesto de preguntas a ser respondidas seleccionando entre una o varias de las respuestas propuestas para cada una de ellas. En muchas se brindan comentarios adicionales a partir de la corrección o no de la respuesta elegida.

Los participantes cuentan un límite máximo de tiempo de 10 minutos, acompañados de una suave melodía, al cabo del cual se le dará a conocer el puntaje acumulado y el número de preguntas bien respondidas en un primer intento

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